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让学生收获更好的自己
——记省丹中老师、数学教研组长聂海峰
作者:办公室    文章来源:丹阳教育网    点击数:465    更新时间:2018-5-3    


 

 

在manbetx体育苹果版,提起聂海峰,可谓是学校的“名人”,绝大多数老师和学生都熟悉这个名字,“聂粉”在校园里随处可见。他是谁?为何在师生心目中有如此高的评价?

初见聂海峰,朴实、憨厚、幽默是他给记者留下的第一印象。当记者提起他的教学生涯以及与学生的故事时,今年48岁的聂海峰打开了话匣子。1995年,聂海峰从河南师范大学毕业后就被招进了省丹中教学,从教23年,其中有17年连续担任学校创新班数学教学、数学教研组长、数学备课组长。说起聂老师,与他共事的老师都习惯尊称他一声聂老,大家一致评价他是一位坚强、乐观、向上的实干家;而他的学生都说他是一位具有幽默风趣、教学独特、师德高尚、爱生如子、一视同仁、高尚情怀的好老师

采访中,聂海峰说的最多的一句就是:“我的学生一直是我的自豪。”

 

2003年、2005年、2008年、2011年、2015年的全国数学联赛中,聂海峰辅导的学生有100多人次获奖,其中一等奖21人,在镇江名列前茅,他也多次被评为优秀辅导员;在2004年、2006年、2009年、2012年、2014年、2016年、2017年高考中,聂海峰所教班级数学均得优异成绩,历年高考中有多人被国内十大名校录取。其中在2009年高考中,聂海峰作为班主任所带班级的58名学生全部达到本科分数线,有19人录取全国十大名校,学生孙宙以424分获镇江理科状元;在2012年高考中,聂海峰所带班级52名学生又全部达到本一分数线,有20人录取全国十大名校,其中4人被清华、北大录取;在2017年高考中,学生荆睿以总分419分获镇江理科状元……“都说好的老师会影响学生的一生,其实我觉得老师和学生之间的影响是相互的,老师最大的幸福就在于成就学生的不凡。聂海峰说,这些高考成果的取得并不是因为老师的教学水平有多高,而是所教的这些学生太聪明。他坦言:论才智,我可能真比不上这群学生,他们的天资我自叹不如,但如果必须说出作为老师的一项优势的话,可能就是我比他们更细心、规范和严谨。所以为了能够更好地教他们,我必须比他们更努力,与他们同步学习,不断提升自己,给自己充电才行。”聂海峰注重丰富自身的学识,拓展知识层面的深度和广度,努力做个学生的“小百科”。他关心热点时事,研究学生心理,寻找教学突破点,备好资料,认真上好每一堂课。课后及时反思,不断调整教学方法,满足不同专业学生的学习需求,力求做到让每一位学生都能收获更好的自己。在聂海峰幽默风趣的话语中弥散着哲理的芬芳。随着与他交谈的深入,外表憨厚,为人诚恳,这些源于他品质里的朴素,到哪儿都有一股幽默亲和的力量。

  

数学是一门相对比较枯燥乏味的科目,但聂海峰的数学课确是学生们最期待上的一门课。

在很多同事看来,聂海峰在数学教学上有“点石成金”的绝活。他却腼腆地说:“我哪有什么绝活,只不过是遵循教育规律,结合学生的身心特点和认知规律组织教育教学活动而已。”他认为,在课堂教学中,学生的主要任务不是被动接受和记住现成的知识,而是参与知识的发现过程;“师者,所以传道授业解惑也。”在他看来,如果能在幽默轻松的环境下教育学生,不失为一种很好的教学方法。除了教知识,更重要的是教解决问题的方法。所以他上课时总爱把一个个抽象的数学概念形象地展现给学生。像立体几何不少学生感到抽象,他就拆开四四方方的粉笔盒给大家现场展示,还鼓励学生做手工、自己体验,多角度感受立体空间。“聂老师讲话幽默风趣,很能调动课堂气氛,且讲课有条理、问题切入点准,给同学解答疑惑也特别有耐心。”学生苏杭说。

 

爱校如家,责任担当。这些年,聂海峰带过三届高中班,当了学校9年创新班班主任,今年是第一年从班主任的岗位下退下来。但他的工作习惯却还依旧保持着班主任的一贯作风:每天总是第一个到岗上班,晚上下班却走的最晚,时不时习惯去班里转转,时刻关注学生动向,全天守候……他对待学生像对待自己孩子一样。23年,他把满腔的热情全部倾注到了学生身上,用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任。学生生病了,他总能第一时间发现并带他们去医院检查;开运动会,需要买东西,班费不够,他自己掏钱补贴急用。平时,他善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴学生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让一名学生成为掉队的孤雁。在他的眼中每个学生都有自己的长处,只要可以找到它,充分挖掘闪光点,并给予正确引导,他们就会散发出耀眼的光芒。“他经常对我们说:‘我不会放弃任何一个学生,不管你有多差。我相信你们不是因为笨,而是还没找到正确的学习方法,我将和你们一起努力。’”学生们说,做聂海峰的学生,很幸福。“他或许只是一位普通的老师,但他为我们所做的一切远不止一个老师或者一个班主任为学生所做的。我可以很自豪地对别人说,我是他的学生,也可以很肯定地说:他是一个好老师。”学生贡辰说。

在谈到教育的意义时,聂老师说:教育就是让人收获更好的自己。如何收获更好的自己?首先是认识自己,然后是发展自己。而作为一名老师,对学生宽容很重要,要允许学生犯错误,然后帮助学生提升自己。在教育战线上一路走来,聂海峰先后被评为镇江优秀教育工作者、镇江市高三数学教学先进个人、丹阳市高中教育先进个人、丹阳市群众满意教师标兵等。

“我将继续在教育教学岗位上不忘初心、砥砺前行,继续做学生们最喜爱的老师。这位幽默、风趣、随和的数学老师,就这样潜移默化地影响着他身边的学生和教师们……

 


文章录入:办公室    责任编辑:zjz 
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